สำหรับผู้ปกครองและนักศึกษา : จะเลือกวิชาเรียนอย่างไร? Tutorial: How to find the right international program for you? Share |

จากข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการพบว่า มีบัณฑิตประมาณ 500,000 คนที่จบจากวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในแต่ละปี  การเลือกหลักสูตรที่ดีที่สุดจึงเป็นการตัดสินใจที่สำคัญมาก  ซึ่งมีการแข่งขันสูงในหลักสูตรที่ได้รับความสนใจและการทำงานหลังจบการศึกษา  ท่านต้องการเรียนในหลักสูตรที่มีสายงานอาชีพที่ชัดเจนหรือท่านสนใจวิชาการเรียนแบบเดิมมากกว่า  มีหลักสูตรการเรียนอยู่จำนวนมากและหลักสูตรเดียวกันจะมีวิธีการสอนที่ไม่เหมือนกันหรือครอบคลุมเนื้อหาที่ไม่เหมือนกันในแต่ละมหาวิทยาลัย

ท่านจะตัดสินใจเลือกหลักสูตรการเรียนอย่างไร?

การเลือกหลักสูตรการเรียนสำหรับบางคนอาจเป็นเรื่องง่าย เนื่องจากต้องการเป็นแพทย์ด้านศัลยกรรมสมองหรือมีความชื่นชอบด้านสถาปัตยกรรมในสมัยกรุงศรีอยุธยา  แต่อย่างไรก็ดี มีหลักสูตรการเรียนที่สร้างความสับสนอยู่เป็นจำนวนมาก ซึ่งมีวิชาเรียนที่ไม่ได้สอนในโรงเรียนหรือวิทยาลัย  แต่ท่านจำเป็นต้องคัดเลือกหลักสูตรการเรียนที่มีอยู่มากมายให้เหลือเพียงแค่ 2-3 หลักสูตร  ท่านควรจะคำนึงถึงสิ่งใดบ้าง?

วิชาไหนบ้าง?

ท่านจะต้องทำความเข้าใจในประเภทวิชาเรียนที่ท่านพิจารณาอยู่ โดยเฉพาะวิชาที่ท่านไม่เคยเรียนมาก่อน เช่น หลักสูตรนิเวศวิทยาอาจฟังดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์และต้นไม้เขียว  แต่อย่างไรก็ดี หลักสูตรนิเวศวิทยาจำนวนมากจะเกี่ยวข้องกับการศึกษาหลักวิทยาศาสตร์ของผลกระทบระหว่างสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม และอาจเกี่ยวข้องกับเรื่องการอนุรักษ์เพียงเล็กน้อย  หลักสูตรภาษามีความแตกต่างกันอย่างมากตั้งแต่ด้านอักษรศาสตร์จนถึงการเน้นด้านการแปลและการศึกษาร่วมสมัย  จิตวิทยาเป็นอีกวิชาหนึ่งที่มีความแตกต่างกันโดยขึ้นอยู่กับว่าหลักสูตรจะเน้นด้านสังคมหรือวิทยาศาสตร์

ท่านต้องมีความสนใจในวิชาเรียน  เพราะท่านจะต้องใช้เวลาส่วนใหญ่เป็นเวลาสามถึงห้าปีในวิชาเรียนนั้น และจะเป็นการฝืนหากท่านพบว่าเป็นเรื่องน่าเบื่อ  ท่านจะเรียนได้ดีกว่าหากท่านมีความสนใจตื่นเต้นในวิชาที่เรียน  ท่านจะทำได้ดีกว่าหากท่านมีความถนัดในวิชาเรียน  หลักสูตรอาจมีความน่าสนใจและเป็นเส้นทางไปสู่อาชีพที่ก้าวหน้า แต่ท่านไม่มีความถนัด ท่านจึงอาจทำได้ไม่ดีหรือสอบตกก็เป็นได้

ท่านมีความถนัดในวิชานั้นหรือไม่?  มีแบบทดสอบความถนัดที่สามารถช่วยท่านได้ เช่น แบบทดสอบฟรีของ Stamford ใน UCAS website

โอกาสด้านอาชีพเป็นปัจจัยที่สำคัญอีกอย่างหนึ่ง

หากท่านค้นพบสิ่งที่ท่านต้องการทำหลังจากจบมหาวิทยาลัยแล้ว  วิชาเรียนของท่านก็จะเป็นรากฐานในอาชีพนั้น  ทางเลือกอาจจะมีมากกว่าที่ท่านคิด เพราะประมาณ 40% ของงานหลังจากจบมหาวิทยาลัยไม่ได้ระบุสาขาวิชาอย่างหนึ่งอย่างใดโดยเฉพาะ  ในทางตรงกันข้าม หลักสูตรวิชาชีพอาจจำกัดโอกาสด้านอาชีพหากท่านเปลี่ยนทิศทางอาชีพที่ท่านต้องการในภายหลัง

นักศึกษามักจะพูดถึงโอกาสในการทำงานเมื่อถูกถามว่าเพราะเหตุใดจึงเลือกเรียนในหลักสูตร   อย่างไรก็ดี สถิติสามารถบ่งบอกได้  โดยที่ไม่มีสถิติที่แน่นอนในประเทศไทย แต่ผลการวิจัยพบว่าทุกประเทศมีความคล้ายคลึงกันและแสดงเปอร์เซ็นต์ของบัณฑิตผู้ได้งานทำหลังจากเรียนจบหกเดือน (คืองานที่โดยปกติรับสมัครบัณฑิต) หลังจากนั้นไปเรียนต่อและได้งานทำแต่เป็นงานที่โดยปกติไม่ได้ต้องการบัณฑิตหรือกลายเป็นผู้ว่างงานไป  อัตราการว่างงานจะแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศตั้งแต่ 0% (ทันตกรรมและแพทยศาสตร์) จนถึง 15% (การศึกษาเกี่ยวกับเอเชีย) แต่สาขาวิชาส่วนใหญ่จะอยู่ที่ประมาณ 5-9%  หรืออีกนัยหนึ่ง โอกาสในการได้งานสำหรับสาขาวิชาเรียนส่วนใหญ่มีความใกล้เคียงกัน  สิ่งที่น่าสนใจคือการเรียนด้านธุรกิจ วิชาที่เชื่อกันว่าหางานได้ง่าย แต่อัตราว่างงานอยู่ในระดับกลางคือ 7%       

สถานการณ์อาจดูแตกต่างไปเมื่อท่านมองอัตราส่วนที่ได้งานทำในระดับบัณฑิต  บางสาขาวิชา เช่น   ทันตกรรมและการพยาบาล สามารถรับประกันงานในระดับบัณฑิตเกินกว่า 95%  อย่างไรก็ดี มีสาขา วิชาอีกจำนวนมากที่บัณฑิตที่เรียนจบกว่าหนึ่งในสามต้องทำงานที่ไม่ใช่ระดับบัณฑิตหลังจากผ่านไปหกเดือน  อัตราส่วนที่เรียนต่อเพิ่มเติมก็มีความแตกต่างกันมาก ซึ่งโดยทั่วไปแล้วมาจากเส้นทางอาชีพของบัณฑิต  นักกฎหมายจำนวน 55% เรียนต่อเพิ่มเติมเพราะจำเป็นต้องมีคุณวุฒิที่จะเป็นทนายความ และนักเคมีจำนวน 42% เรียนต่อเพิ่มเติมเพราะจำเป็นต้องมีคุณวุฒิสูงขึ้นเพื่อสายอาชีพทางเคมี

มีความเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในกลุ่มสาขาวิชาที่กว้าง บางหลักสูตรอาจปรับปรุงให้เหมาะสมกับสายอาชีพโดยเฉพาะ และมีระดับการได้งานทำสูงมาก แต่ในทางกลับกันอาจดูเป็นสาขาเฉพาะทางมากเกินไปหากต้องการหาอาชีพอื่น  นอกจากนั้น โอกาสด้านอาชีพในระยะยาวอาจสูงกว่าสถิติตัวเลขหกเดือนหลังจากเรียนจบ  การศึกษาแสดงให้เห็นว่า อัตราส่วนของบัณฑิตในการทำงานที่ไม่ใช่ระดับบัณฑิตหลังจากผ่านไปสี่ปีมีจำนวนเท่ากับหนึ่งในสามหลังจากผ่านไปเพียงหกเดือน เช่น บัณฑิตที่เรียนจบด้านการออกแบบมักจะใช้เวลาในการค้นหาเส้นทางอาชีพมากกว่าบัณฑิตที่เรียนจบด้านสาขาวิชาอื่น

โดยทั่วไปแล้วนักศึกษาประมาณ 80% จะมองด้านบวกว่าจะได้งานทำหลังจากเรียนจบมหาวิทยาลัย

เหตุผลทำนองเดียวกันของโอกาสในการทำงานคือประเด็นดังกล่าวข้างต้น ซึ่งอัตราส่วนที่มีนัยสำคัญของตำแหน่งงานว่างไม่ได้ระบุสาขาวิชาแต่อย่างใด  ท่านสามารถเรียนสาขาวิชาที่ไม่เป็นที่รู้จักในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยใด ๆ ของไทยและยังมีงานอีกกว่า 40% ที่เปิดโอกาสให้ท่าน  อีกข้อหนึ่งคือ ระดับการเรียนก็มีความสำคัญเช่นกัน  นักศึกษาที่ได้รับเกียรตินิยมอันดับหนึ่งแทบจะไม่มีอัตราว่างงานไม่ว่าจะเรียนสาขาวิชาใดก็ตาม 

เงินเดือนเริ่มต้นของบัณฑิตจบใหม่ควรจะอยู่ที่เท่าไหร่?

การได้งานทำเป็นเรื่องหนึ่ง แต่จะเป็นงานที่ได้ค่าตอบแทนดีหรือไม่?  เงินเดือนเริ่มต้นของบัณฑิตจบใหม่จะแตกต่างกันไปในหลากหลายสาขาวิชา  บางสาขาวิชา เช่น สถาปัตยกรรมซึ่งดูเหมือนจะหางานได้ง่ายแต่เงินเดือนเริ่มต้นกลับไม่สูงมากนัก

โปรดรับทราบว่าสถิติดังกล่าวไม่ได้แสดงถึงโอกาสเรื่องรายได้ของท่านเมื่องานก้าวหน้ามากขึ้น เช่น บัณฑิตที่จบพยาบาลได้รับเงินเดือนเริ่มต้นค่อนข้างดี แต่ในระยะยาวอาจได้รับรายได้น้อยกว่าสาขาวิชาอื่นที่เงินเดือนเริ่มต้นต่ำกว่า

สถาบันวิชาชีพในสาขาที่เกี่ยวข้องอาจมีข้อมูลใหม่จากสมาชิกเรื่องเงินเดือนเริ่มต้นในอุตสาหกรรมหรือสาขาอาชีพด้านใดด้านหนึ่ง  ท่านสามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ในฐานข้อมูลงานที่มีอยู่มากมายทางอินเทอร์เน็ต (Jobs online)

หลักสูตรนานาชาติหรือหลักสูตรไทย?

หลักเกณฑ์สำคัญเพื่อความมั่นใจด้านอาชีพการงานคือทักษะที่ท่านพัฒนาในระหว่างการเรียน  ธุรกิจนานาชาติจำนวนมากในประเทศไทยต้องการทักษะมากกว่าชื่อปริญญาหรือมหาวิทยาลัยที่เรียนจบ  การจบจากโรงเรียนไทยมาเข้าเรียนในหลักสูตรไทยจะง่ายกว่าหลักสูตรนานาชาติในมหาวิทยาลัยไทย  หลักสูตรไทยส่วนใหญ่เน้นด้านการเรียนแบบท่องจำเหมือนโรงเรียนไทยส่วนใหญ่  หลักสูตรนานาชาติส่วนใหญ่ใช้วิธีแบบตะวันตกโดยการเน้นความเข้าใจ  นักศึกษาที่เข้าใจว่าสิ่งต่าง ๆ ทำงานอย่างไรและมีความสัมพันธ์กันอย่างไรจะกลายเป็นนักคิดเชิงวิเคราะห์  นักศึกษาจะแลกเปลี่ยนความคิด ถามคำถาม และพูดเปิดเผยกันถึงสิ่งที่ทำไม่ได้ 

โดยทั่วไปแล้วหลักสูตรนานาชาติจะเสียค่าใช้จ่ายมากกว่าหลักสูตรไทย  ค่าเรียนต่อภาคเรียนจะเริ่มตั้งแต่ 20,000 บาทจนถึง 200,000 บาท  หากสามารถช่วยให้ท่านพัฒนาทักษะได้จนถึงขีดสุด รายได้สูงจะตามมาและครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการเรียนที่สูงภายในเวลาอันสั้น

โปรดรับทราบว่าไม่ใช่หลักสูตรนานาชาติทุกหลักสูตรจะใช้วิธีการนี้  บางหลักสูตรก็เป็นหลักสูตรไทยโดยมีนักศึกษาชาวไทย อาจารย์ชาวไทย ในสภาพแวดล้อมแบบไทยโดยใช้ตำราเรียนเป็นภาษาอังกฤษ  การเรียนในหลักสูตรดังกล่าวเป็นการเสียเงินมากกว่าหลักสูตรภาษาไทยโดยใช่เหตุ

หลักสูตรนานาชาติที่ดีจะต้องมีสภาพแวดล้อมหลากวัฒนธรรมของอาจารย์ต่างชาติ นักศึกษาต่างชาติจากทั่วโลก (ไม่ใช่เพียงแค่นักศึกษาชาวจีน) และเปิดโอกาสให้ท่านรับวัฒนธรรมและความคิดที่แตกต่างโดยง่ายด้วยความเป็นมิตรได้อย่างดี

เพื่อดูว่าหลักสูตรนั้นดีหรือไม่  โปรดอย่ามองเพียงแค่ด้านการตลาดของมหาวิทยาลัย แต่ลองสอบถามจากนักศึกษาในหลักสูตรนั้นและถามนักศึกษาตรง ๆ ว่าอยากเรียนที่นั่นอีกหรือไม่  ท่านควรไปที่มหาวิทยาลัยที่ท่านเลือกโดยไม่นัดหมายในวันเรียนปกติมากกว่าวันเยี่ยมชมสถาบันที่มหาวิทยาลัยเปิดโอกาสให้ท่าน  วันเยี่ยมชมสถาบันจะเป็นเพียงแค่การแสดงและท่านจะไม่พบเห็นความเป็นจริง

ประเภทหลักสูตรและเนื้อหาหลักสูตร

หลังจากตัดสินใจว่าท่านต้องการศึกษาด้านไหน ท่านจะพบกับวิธีการเรียนอันหลากหลาย  ความแตกต่างโดยพื้นฐานคือระดับหลักสูตรต่าง ๆ  โดยหลักสูตรการศึกษาที่สูงขึ้นจะนำไปสู่ปริญญา แต่บางหลักสูตรก็เป็นคุณวุฒิต่ำกว่าปริญญา เช่น อนุปริญญาหรือประกาศนียบัตร  โดยทั่วไปแล้วหลักสูตรที่ต่ำกว่าปริญญาจะเป็นแบบระยะสั้นซึ่งเน้นด้านวิชาชีพมากกว่า และมีข้อกำหนดในการสมัครเข้าเรียนน้อยกว่า  บางหลักสูตรจะเชื่อมกับหลักสูตรปริญญาซึ่งเปิดโอกาสให้เรียนต่อจนถึงปริญญาหากท่านเรียนได้ดีในหลักสูตรช่วงต้น  อย่างไรก็ดี หากเรียนต่ำกว่าปริญญา ท่านจะต้องแข่งขันกับผู้จบปริญญาอีกครึ่งล้านคนทุก ๆ ปีในตลาดงาน

ความแตกต่างระหว่างหลักสูตรต่าง ๆ เกี่ยวข้องกับลักษณะเนื้อหาวิชา  ภาควิชาที่ใหญ่ที่สุดจะมีความรู้ความชำนาญในลักษณะวิชาทุกด้าน และในช่วงปีหลัง หลักสูตรจะเน้นความรู้ความชำนาญในภาควิชาเฉพาะด้าน  ท่านจะต้องพิจารณาว่าหลักสูตรนั้นมีเนื้อหาวิชาที่ท่านต้องการเรียนหรือไม่  ท่านอาจยังไม่ทราบหรืออาจเปลี่ยนความคิดระหว่างเรียนในหลักสูตร  หากท่านมีความคิดเช่นนี้ หลักสูตรในภาควิชาที่มีวิชาให้เลือกหลากหลายจะเหมาะสมที่สุด

ระยะเวลาในหลักสูตร

หลักสูตรอาจมีระยะเวลาที่แตกต่างกันมากตั้งแต่สองปีในหลักสูตรต่ำกว่าปริญญาจนถึงห้าปีในหลักสูตรสองปริญญาด้านสถาปัตยกรรม และอาจใช้ระยะเวลานานกว่าในกรณีที่เป็นหลักสูตรนอกเวลา

หลักสูตรปริญญาตรีภาคปกติส่วนใหญ่จะใช้เวลาสี่ปี แต่มหาวิทยาลัยบางแห่งจะเปิดโอกาสให้ท่านเรียนจบเร็วยิ่งขึ้นโดยลงเรียนหลักสูตรในภาคปิดฤดูร้อน ซึ่งทำให้จบการศึกษาได้ในสามปี

บางครั้งระยะเวลาในหลักสูตรอาจทำให้เข้าใจผิดในกรณีที่ท่านต้องการจะประกอบอาชีพในสาขาวิชาเดียวกัน  หากท่านต้องการเป็นแพทย์ สถาปนิค หรือทนายความ  ท่านจะต้องเรียนต่อเพิ่มเติม (ด้วยค่าใช้จ่ายของท่านเอง)  โปรดติดต่อสมาคมวิชาชีพเพื่อขอรายละเอียดข้อมูลได้

เวลาเริ่มต้นหลักสูตรอาจแตกต่างกัน  มหาวิทยาลัยบางแห่งเริ่มภาคเรียนในเดือนมิถุนายน สิงหาคม หรือสามารถเริ่มเรียนได้ตลอดปี   

หลักสูตรแตกต่างกันในด้านโครงสร้าง

บางหลักสูตรจะเน้นสาขาวิชาเดียว แต่บางหลักสูตรจะเปิดโอกาสให้รวมสองสาขาวิชาในหลักสูตรเดียว (ซึ่งเรียกว่าหลักสูตรสองสาขา) และบางหลักสูตรจะเปิดโอกาสให้ได้รับสองปริญญาจากการเรียนอย่างเดียวกัน (หลักสูตรสองปริญญา)  บางหลักสูตรจะมีอัตราส่วนหลักสูตรที่กำหนดไว้ล่วงหน้าและบางหลักสูตรจะเปิดโอกาสให้เลือกวิชาในหลักสูตรได้  ซึ่งเป็นหลักสูตร “การเลือกและผสม” โดยสามารถเลือกวิชาที่แตกต่างกันได้  หากหลักสูตรสองปริญญาไม่ได้ให้มากกว่าสองปริญญาในเนื้อหาหลักสูตรเดียวกัน (เช่น การเรียนหนึ่งปีในมหาวิทยาลัยที่สองด้วย) ท่านอาจรับรู้ได้ว่าผู้ว่าจ้างส่วนใหญ่มักไม่ชื่นชมนัก

บางหลักสูตรเป็นแบบเรียนรายวิชาคือเดือนละสองวิชา  แต่ละชุดวิชาจะต้องมีจำนวนการเรียนเหมือนกัน และจะต้องได้รับการประเมินแยกกันเมื่อสิ้นสุดชุดวิชา  ซึ่งจะไม่เพิ่มจำนวนการสอบและการประเมินผลที่ท่านต้องทำ แต่จะกระจายไปตลอดภาคการเรียนซึ่งเป็นการหลีกเลี่ยงการสอบใหญ่ภายในหนึ่งสัปดาห์เหมือนกับสถาบันการเรียนแบบเดิม  บางครั้งหลักสูตรก็ใช้วิธีนี้เพื่อช่วยมหาวิทยาลัยในการบริหาร การจัดตารางเวลา และอื่น ๆ  แต่หลักสูตรยังคงเป็นหลักสูตรแบบเดิม 

บางครั้งหลักสูตรแบบเรียนรายวิชาก็โฆษณาว่าสามารถปรับเปลี่ยนได้ ซึ่งเปิดโอกาสให้เลือกวิชาจากชุดวิชาที่มีอยู่  แต่อย่างไรก็ดี ท่านอาจไม่สามารถปรับเปลี่ยนได้จริง เนื่องจากตารางเวลาที่ไม่ลงตัวจะปิดกั้นโอกาสในการเลือก

หน้าแรก